قطر - الدوحة: المدرب الأستاذ سامي جاد الشامي يعقد الورش التخصصية في الأندلس الابتدائية

عقدت إدارة التطوير والتدريب بمدرسة الأندلس الابتدائية للبنين ورشة العمل الأولى في بناء الاختبارات التحصيلية بهدف تحسين المخرجات التعليمية ورفع كفاءة التحصيل لدى الطلاب وفق سياسة المجلس الأعلى للتعليم وحضر الورشة جميع معلمي المواد للصفوف الثلاثة الأولى وقدمها الأستاذ سامي جاد الشامي منسق اللغة العربية والمدرب المعتمد في التنمية البشرية وتطوير الذات والأستاذ محمد عدنان خباز منسق مادة الرياضيات بالمدرسة.

وقد شرف الورشة السيد محمد موفق لطفي مدير المدرسة الذي افتتح الورشة بكلمة بين فيها أهمية الورشة وقيمتها في سلم المنظومة التعليمية التي تسعى المدرسة بكوادرها المؤهلة للمشاركة الفاعلة في تنفيذ وتفعيل الخطط والبرامج التربوية مضيفاً أنه لم يعد هناك للتخمين والخبط العشواء مجال في صياغة أهدافنا ورؤانا ولذلك تأتي هذه الورشة لتضع الضوابط لقياس جميع المستويات وتنمية المهارات اللازمة لتحقيق ذلك ثم شكر سيادته المعلمين لحرصهم وتفاعلهم وإقبالهم على هذه الورش.

ثم بدأت فعاليات الجزء الأول من الورشة بعنوان (الاختبارات التحصيلية أنواعها وإعدادها) وقدمها الأستاذ سامي جاد الشامي مستعرضاً أهداف الورشة التي صاغتها أساتذة من كلية التربية جامعة قطر، شارحاً التفريق بين مفهوم كل من التقييم والتقويم والقياس بدقة, تحديد المهارات المطلوبة للتمكن من إعداد الاختبار, تحليل محتوى درس لاستخراج عناصره الرئيسة, صياغة أنواع مختلفة من أسئلة الاختبار,  كيفية إعداد جدول مواصفات جيد لإعداد فقرات الاختبار و تحليل وتفسير نتائج الاختبار بشكل صحيح.

وقد استعرض المدرب الشامي المهارات اللازمة لإعداد الاختبار التحصيلي ومكونات المادة التعليمية معززاً ذلك بأوراق العمل والأنشطة المتنوعة التي تفاعل معها المعلمون وعرض نموذجاً  لكيفية تحليل درس وصياغة الأهداف السلوكية في ضوء مكوناته المعرفية ثم تطرق لخصائص الاختبار الجيد وتصنيف الاختبارات حسب طريقة الإجابة عليها، ثم عرض المدرب بعض النصائح للمعلمين عند كتابة أسئلة الاختبار، مبيناً أنواع الاختبارات والأسئلة ومعايير بنائها، ثم تناول الأستاذ محمد عدنان خباز في الجزء الثاني من الورشة خطوات بناء الاختبار التحصيلي من تحديد غرض الاختبار، وتحليل المحتوى لعناصره، وصياغة الأهداف (نواتج التعلم) وإعداد  جدول المواصفات، اختيار فقرات الاختبار، كتابة الأسئلة, وضع التعليمات, تصميم ورقة الإجابة، وضع مفتاح الإجابة، تنفيذ الاختبار، تحليل فقرات الاختبار وتفسير النتائج.

ثم تطرق الأستاذ محمد خباز لتعريف جدول المواصفات وخطوات بنائه وتفسير النتائج ووضع خطة علاجية وقدم جدول المواصفات بأنشطة متعددة وأوراق عمل مستخدماً الوسائل المختلفة وطبق كل معلم جدول المواصفات وفق معطيات مختلفة بطريقة رياضية سهلة انخرط فيها المعلمون في سباق وتنافس.

ثم كان الختام بكلمة الأستاذ محمود الدمنهوري النائب الأكاديمي الذي أثنى على المعلمين الفاضلين الأستاذ سامي جاد الشامي والأستاذ محمد عدنان خباز مقدمي الورشة وعلى جميع المعلمين الذين أظهروا تفاعلاً وانسجاماً مبيناً حاجة المدارس والمعلمين للتطبيق العملي لمخرجات الورشة والجدير بالذكر أن السيد محمد موفق لطفي مدير المدرسة ونائبه الأكاديمي والأستاذ أسامة الآغا عضو لجنة التطوير قد حضروا الندوة التعريفية للاختبارات التحصيلية بالمجلس الأعلى للتعليم، وتلاه حضور المدربين الأستاذ سامي جاد الشامي والأستاذ محمد عدنان خباز منسقاً اللغة العربية والرياضيات للورش الإجرائية لينقلا خبراتهما في هذه الورش التي لاقت استحساناً وتفاعلاً وانسجاماً، على أن تعقد كل خميس لمدة ثلاث ساعات في أربعة أسابيع.