قطر - الدوحة: الدوسري يتألق في البرمجة باستخدام تقنيات السريع

أُختتمت يوم الأربعاء الموافق 5-10-2011 في الدوحة في فندق الملينيوم دورة البرمجة اللغوية العصبية، وقد تميّزت هذه الدورة بتطبيق أنماط التعلم السريع ممّا زاد من قوة هذه الدورة ومن حماس وإستفادة المتدربين. حتّى أنّ اليوم الأوّل للدورة مرّ من غير أخذ فترة إستراحة، وذلك إن دلّ على شيء فيدلّ على إستمتاع وإنسجام المتدربين. وقد قام بتقديم هذه الدورة كلاً من المدربين المتميزين: الأستاذ حمزة الدوسري

وسوف نغطي في هذا الخبر نبذة مختصرة عن بعض التمارين التي تمّ القيام بها في الدورة والهدف منها:

كسر الجليد:
يتم هذا التمرين عن طريق:

• يتمّ توزيع بالونة وورقة وقلم على كلّ متدرب.
• يكتب كل متدرب اسمه في ورقة ويضعها داخل بالونة.
• يتم جمع جميع البالونات داخل سلة.
• ومن ثمّ يأتي كل متدرب ويختار بالونة واحدة ويقوم بفقعها لإخراج الورقة منها.
• ومن ثم يُعرّف الجميع بصاحب هذه البالونة، وهكذا إلى أن يتم التعريف بجميع المتدربين.

التعريف بفرضيات البرمجة اللغوية العصبية:
يتم هذا التمرين عن طريق:

• يتمّ كتابة جميع الفرضيات على بطاقات متفرقة.
• وتوزع على أنحاء القاعة.
• ومن ثم يقوم المتدربون بجمعها وتحليلها بشكل جماعي.
• ومن ثم مناقشتها مع بقية المجموعات ومتابعة وتعليق المدرب عليها.

معرض صور: التعريف بفرضيات البرمجة.

فرضية أنت جدير أن تكون مسؤولاً:
يتم هذا التمرين عن طريق:

• توزّع على كل مجموعة (ويكون عددهم ثمانية أشخاص) حبال وكرة.
• كلّ شخص من المجموعة يمسك في يديه طرف الحبل وتكون المجموعة على شكل زائد.
• يضعون الكرة في الوسط ويحاولون حملها كي لاتقع.
• في الغالب أنّهم لن يستطيعوا حملها، وبعد عدّة أيّام من الدورة يعاد هذا التمرين مرةً أخرى وسوف يفاجئ الجميع بأنّهم أستطاعوا حملها بكلّ سهولةٍ وتمكّنوا منها، وهذا دليلٌ على أهميّة الألفة وحدوثها بينهم كفريق واحد. والأهمّ أنّه لنجاح التمرين لابدّ أن يحمل كل من أفراد المجموعة مسؤولية نجاح المجموعة.

معرض صور: فرضية أنت جدير.

الحالة (السلوك – التفكير – الشعور):
يتم هذا التمرين عن طريق:

• يوزّع على كل مجموعة الألوان الرئيسية.
• ويطلب منهم إستخراج لون جديد يحدّده المدرب.
• عن طريق خلط الألوان الرئيسية بكميّات محددة من قبل المدرب لتكوين لون جديد، فكذلك الحالة عبارة عن خليط بين السلوك والتفكير والشعور.

استراتيجية التفوق:
يتم هذا التمرين عن طريق:

• يوزّع على كلّ مجموعة لعبة تركيب البرج.
• لا يتم اعطائهم صوره للبرج كاملة، وندعهم يحاولون تركيبه.
• فالنتيجة طبعاً عدم استطاعتهم تركيبه بشكلٍ صحيح وسوف يأخذ منهم وقت أطول ومحاولات عديدة قد تكون أغلبها فاشلة.
• وبعد ذلك نقوم بتوزيع الصورة الكاملة للبرج ممّا يؤدي لقيامهم بتركيبه بكل سهولةٍ ويسر، فكذلك حياتنا إذا كنّا نسير فيها بوضوح وأهداف محددة.

معرض صور: استراتيجة التفوق.

النظام التمثيلي (الحسي – البصري – السمعي):

يتم هذا التمرين عن طريق: 

• توزع على كلّ مجموعة أوراق ملوّنة وأقلام وقطع أسفنجية وأعواد بلاستيكية.
• وكذلك توزّع عليهم بطاقة مكتوب بها صفات الحسي والبصري والسمعي وتكون غير مرتبة.
• يطلب منهم ترتيبها وعمل باقة ورد لهذه الصفات.

وكان تمرين رائع استمتع المتدربون به وأبدعوا في إنجازهم.

 الأكثر مرونة هو الأكثر تحكماً:

• توزع صورة المتاهة على المجموعات.
• ويطلب منهم التوصيل بين خط البداية وخط النهاية.
• سوف يحاول الجميع الوصول ويبدأون من البداية في محاولةٍ للوصول للنهاية ولكنّ الحل يتوصلون له إذا بدأوا من خط النهاية فقط، فلابدّ من المرونة والتغيير في الحياة وعدم التقيد ببعض الفرضيات الخاطئة التي نسير عليها.

الشخصيّة التقاربيّة والتباعديّة (لعبة المسدسات المائية):

• يتّم توزيع مسدس مائي على كل متدرب وورقة بيضاء.
• على كل متدرّب أن يقوم بالهجوم على الآخرين من خلال رش الماء على أوراقهم.
• ومطلوب من المتدربين حماية أهدافهم وأنفسهم من أن يصيبها الغير.

شرح فرضية أنّه في كل وقت يختار الإنسان أفضل الخيارات المتاحة له:
يتمّ هذا التمرين عن طريق:

• يقوم كل شخص برفع كأس الماء لأطول فترة ممكنة.
• الغرض من التمرين لكي نتوصل إلى أنّ همومك كلّما حملتها معك وأطلت بحملها كلما أثقلتك أكثر، فأختر دائماً الخيار الأفضل لك وتخلص من الأمور السلبيّة حتى لا تثقلك بالهموم.

وقد تميّزت الدورة كذلك بفكرة بريد المتدربين، بأن وضع لكل متدرب بريد خاص به، يتمّ عن طريقه تبادل الرسائل فيما بينهم.

وفي الختام كانت الدورة مليئةً بالمتعة والفائدة وبالألعاب والتمارين التدريبة التعليمية التي أضفت جواً رائعاً على الدورة، وقد أبدى الجميع بلا إستثناء إستمتاعه بالحضور وكذلك استفادته مما قدمه المدربان المتميزان، فلهما الشكر والثناء بعد شكر الله تعالى.

 أخبار متعلقة:
قطر - الدوحة: للمرّة الثانية على التوالي وفي أقلّ من شهر دورة دبلوم ومساعد.