المغرب – مكناس: إنضمام مدربين مغاربة جدد إلى مدربي إيلاف ترين

الصورة التذكارية في ختام الدورة

مكناس، المغرب - 2012-10-03

بفضلٍ من الله عزّ وجلّ تم في تاريخ 11-9-2012 إختتام فعاليات دورة تدريب المدربين (ICT مدرب إيلاف ترين المعتمد) السابعة والعشرين في فندق بليزانس في مكناس، والتي استمرت أكثر من مئة ساعة ولمدة إثني عشرة ساعة يومياً... بإشراف المدربين:

المدرب عبد الوهاب بوجمال، محمد بحسين، حمزة الدرع، عادل عبادي، محمد بدرة (من اليمين إلى اليسار)

أما بالنسبة للأنشطة فلقد كانت دورة مليئة بالحركة والإبداع، ولكن سنغطي فقط مطبخ مكناس، وشد الحبل.

مطبخ "مكناس":

وباستخدام تقنيات التعلم السريع في تعلّم "تصميم النظام التدريبي"، قام المتدربون بلعبة "كافتيريا الفردوس" حيث طلب المدرب من المسافرين أن يختاروا مصطلحات من "تصميم النظام التدريبي" وأن "يقدّموا" لبعضهم التعريفات الصحيحة للمصطلحات، وكانت الخطوات:

على طاولة مناسبة تم عرض مجموعة أطباق ورقية مكتوب عليها تعريفات للمصطلحات، تعريف واحد على كل صحن.

أعطى كل مسافر خمسة قطع ورقية نقدية (لعبة).
قسّم المدرب المسافرين إلى مجموعات، وأخبرهم أن كل منهم سيلعب دور "الجرسون". فكل شخص على الطاولة سيطلب مصطلح واحد من "قائمة الطعام" وعلى "الجرسون" أن يكتب ذلك في بطاقة معه.
ثم يذهب "الجرسون" إلى المطبخ (طاولة الصحون) ليجلب الصحون بالتعاريف الصحيحة عليها والمطابقة لطلبات الزبائن. ثم عليه أن يعود إلى الطاولة ليقدم هذه الصحون لمن طلبها.
يقرر المتعلمون سوية فيما إذا كانت الطلبات صحيحة. فإذا كان أحد الطلبات صحيحاً فعلى المسافر أن يعطي "الجرسون" ورقة نقدية، وإذا كان الطلب غير صحيح وغير مطابق لما طلبه، يقوم "الجرسون" بإعطاء الطالب ورقة نقدية.
واستمر اللعب حتى أخذ معظم المسافرون فرصتهم بلعب دور الجرسون.

شد الحبل وقمة التعلم:

لعب المسافرون أدوار دولتين تتشاركان المعرفة في "قمة التعلم" كل فريق يستلم مواداً للبحث، ومن ثم يتفاوضان حول المعلومات التي عند الطرف الآخر. الإجراءات:

شد الحبل وقمة التعلم:

لعب المسافرون أدوار دولتين تتشاركان المعرفة في "قمة التعلم" كل فريق يستلم مواداً للبحث، ومن ثم يتفاوضان حول المعلومات التي عند الطرف الآخر.

الإجراءات:

قبل بداية البرنامج، تم كتابة قائمة أسئلة ليتم الإجابة عليها، أو مواضيع ليتم بحثها.
تم تقسيم الصف إلى فريقين. وأخبر كل منهم أنهم دولة تحتاج إلى المعرفة الموجودة عند الدولة الأخرى. ومن أجل التعايش في عصر المعرفة والقرية الصغيرة، عليهم أن يتعاونوا ويتشاركوا المعرفة مع بعضهم البعض. ولكن الدول قلقة نوعاً ما ولهذا لابد أن يتم تبادل المعلومات بحذر.
طُلب من كل فريق أن يسمي دولته وأن يعين شخص كمتكلم رسمي عنه. ويستطيعون أن يصمموا علَمهم إذا كان هناك متسعاً من الوقت. (قد يرغب أعضاء الفريق أن يخترعوا أسماء لهم وألقاب مضحكة ويضعونها كبطاقات تعريف أمامهم على الطاولة).
أُعطي كل فريق قائمة من الأسئلة والمواضيع في ملفات كتب عليها "استخبارات خاصة": كيف تصل إلى.... (هدف من أهداف التعلم") .
طُلب من أحد الفريقين أن يبحث في النصف الأول من قائمة الأسئلة وطُلب من الفريق الآخر أن يبحث في النصف الثاني. وكان لكل الدولتين وقتاً محدداً ليقوموا "باستخباراتهم". حيث كان بإمكانهم أن يستخدموا أي مصادر تعلم متاحة ليحضروا أجوبتهم.

بدأ أحد الفريقين بطلب إجابة على أحد الأسئلة التي كان على الفريق الآخر البحث فيها. وهذا الفريق يساوم حيث يعطي الإجابة بدل إجابة أخرى من الفريق الأول على أحد الأسئلة. استمرت القمة حتى تمت المشاركة بكل الإجابات.

حركة، حركة، حركة:
تميَّزت أنشطة الدورة بالحركة الدائمة للمتدربين... فنادراً ما جلس المدربون في مقاعدهم... ويستطيع أي زائر للقاعة أن يرى علامات المرح والنشاط واضحة على المتدربين ووجودهم.

" معرض صور: "حركة، حركة، حركة - مكناس 2012

قصيدة شكر وتقدير (بقلم أ. أحمد أمرير) , على شرف الدكتور محمد بدرة ومساعديه خلال دورة تدريب المدربين المنعقدة بمدينة مكناس: