قطر - الدوحة: اختتام فعاليات دورة تدريب المدربين في الدوحة للمرة الـ 36

قطر - الدوحة: اختتام فعاليات دورة تدريب المدربين في الدوحة للمرة الـ 36
صورة من أجواء الدورة


الدوحة، قطر - 2014-02-10



 

بفضلٍ من الله عزّ وجلّ تم في تاريخ 6-2-2014 إختتام فعاليات دورة تدريب مدرب إيلاف ترين المعتمدICT في الدوحة، والتي استمرت أكثر من مئة ساعة ولمدة إثني عشرة ساعة يومياً... بإشراف المدرب الدكتور محمد بدرة، والمدرب حسين حبيب السيد، والمدربة  

شد الحبل في الدوحة:

 

لعب المسافرون أدوار دولتين تتشاركان المعرفة في "قمة التعلم" كل فريق يستلم مواداً للبحث، ومن ثم يتفاوضان حول المعلومات التي عند الطرف الآخر. الإجراءات:

 

  • قبل بداية البرنامج، تم كتابة قائمة أسئلة ليتم الإجابة عليها، أو مواضيع ليتم بحثها.
  • تم تقسيم الصف إلى فريقين. وأخبر كل منهم أنهم دولة تحتاج إلى المعرفة الموجودة عند الدولة الأخرى. ومن أجل التعايش في عصر المعرفة والقرية الصغيرة، عليهم أن يتعاونوا ويتشاركوا المعرفة مع بعضهم البعض. ولكن الدول قلقة نوعاً ما ولهذا لابد أن يتم تبادل المعلومات بحذر.
  • طُلب من كل فريق أن يسمي دولته وأن يعين شخص كمتكلم رسمي عنه. ويستطيعون أن يصمموا علَمهم إذا كان هناك متسعاً من الوقت. (قد يرغب أعضاء الفريق أن يخترعوا أسماء لهم وألقاب مضحكة ويضعونها كبطاقات تعريف أمامهم على الطاولة).
  • أُعطي كل فريق قائمة من الأسئلة والمواضيع في ملفات كتب عليها "استخبارات خاصة": كيف تصل إلى.... (هدف من أهداف التعلم") .
  • طُلب من أحد الفريقين أن يبحث في النصف الأول من قائمة الأسئلة وطُلب من الفريق الآخر أن يبحث في النصف الثاني. وكان لكل الدولتين وقتاً محدداً ليقوموا "باستخباراتهم". حيث كان بإمكانهم أن يستخدموا أي مصادر تعلم متاحة ليحضروا أجوبتهم.

 

 بدأ أحد الفريقين بطلب إجابة على أحد الأسئلة التي كان على الفريق الآخر البحث فيها. وهذا الفريق يساوم حيث يعطي الإجابة بدل إجابة أخرى من الفريق الأول على أحد الأسئلة. استمرت القمة حتى تمت المشاركة بكل الإجابات.



 

سباق المراجعة:

يتلخص التمرين في قراءة السؤال كي يتسابق المتعلمين إلى الجدار كي يحصلوا على الإجابة الصحيحة:

 

  • قبل بدء البرنامج تم تحضير أربعين سؤالاً للمتعلمين، تغطي هذه الأسئلة معظم جوانب الدورة، وتمت كتابة الأجوبة على بطاقات ملونة.
  • ثم تم إلصاق الأجوبة على أحد جدران القاعة، وتم تحديد خط البداية بلاصق بلاستيكي على الطرف الآخر من القاعة.
  • تم تقسيم الصف إلى فريقين، والطلب منهما أن يصطفا بخطين قبل "خط البداية".
  • قرأ المدرب الأسئلة بصوت عال، وعندما يقول: "ابدأ" فعلى متعلم واحد من كل فريق أن يركض إلى الجدار ليحاول إيجاد الإجابة الصحيحة ليقرأها بصوت عالٍ، ويعود كلا اللاعبين لفرقهم.
  • ثم يأخذ لاعبان اثنان من الفريقين الدور.
  • استمر اللعب حتى انتهت كل الإجابات الملصقة على الجدار. وكل متعلم أخذ دوراً واحداً على الأقل. والفريق الذي جمع أكبر عدد من الأجوبة هو الرابح.

 

معرض الصور: "سباق المراجعة – الدوحة 2014".


 

 مطبخ "الدوحة" التعليمي:

 

وباستخدام تقنيات التعلم السريع في تعلّم "تصميم النظام التدريبي"، قام المتدربون بلعبة "كافتيريا الفردوس" حيث طلب المدرب من المتدربين أن يختاروا مصطلحات من "تصميم النظام التدريبي" وأن "يقدّموا" لبعضهم التعريفات الصحيحة للمصطلحات، وكانت الخطوات:

  • على طاولة مناسبة تم عرض مجموعة أطباق ورقية مكتوب عليها تعريفات للمصطلحات، تعريف واحد على كل صحن.
  • أعطى كل مسافر خمسة قطع ورقية نقدية (لعبة).
  • قسّم المدرب المسافرين إلى مجموعات، وأخبرهم أن كل منهم سيلعب دور "الجرسون". فكل شخص على الطاولة سيطلب مصطلح واحد من "قائمة الطعام" وعلى "الجرسون" أن يكتب ذلك في بطاقة معه.
  • ثم يذهب "الجرسون" إلى المطبخ (طاولة الصحون) ليجلب الصحون بالتعاريف الصحيحة عليها والمطابقة لطلبات الزبائن. ثم عليه أن يعود إلى الطاولة ليقدم هذه الصحون لمن طلبها.
  • يقرر المتعلمون سوية فيما إذا كانت الطلبات صحيحة. فإذا كان أحد الطلبات صحيحاً فعلى المسافر أن يعطي "الجرسون" ورقة نقدية، وإذا كان الطلب غير صحيح وغير مطابق لما طلبه، يقوم "الجرسون" بإعطاء الطالب ورقة نقدية.
  • واستمر اللعب حتى أخذ معظم المسافرون فرصتهم بلعب دور الجرسون.


معرض الصور: "مطبخ الدوحة التعليمي – الدوحة 2014".




تمرين المُعلقات:

 

وكمثال عن التعلم بكامل الجسد (بصرياً، سمعياً، حسياً، فكرياً) وكمثال عن تقنية مراجعة قوية قام المتدربون بلعبة "المعلقات"... حيث يجد المتعلمون إجابات لأسئلة مُعلقة من السقف، طلب المدرب من المسافرين أن يتجولوا ليجيبوا على قائمة أسئلة من خلال المعلومات الموجودة على المُعلقات في القاعة. وكانت الخطوات التالية:

 

  • قبل بداية الورشة تم تعليق مُعلقات (قطع كرتونية ملونة وبأشكال متعددة ممكن تعليقها من السقف) على كل منها معلومات ما.
  • أعطى المدرب المسافرين قائمة أسئلة وطلب منهم أن يجدوا الإجابات على المُعلقات.
  • أول متعلم يجد كل الإجابات يربح.
  • تم مراجعة الإجابات كمجموعة، وطُلب من كل شخص أن يعطي إجابة واحدة على الأقل.

 

معرض الصور: "تمرين المعلقات – الدوحة 2014"

 

شارك

الاخبار المرتبطة

لبنان – طرابلس: رواد الشام يكتشفون كنوز مدينة العلم والعلماء
لبنان – طرابلس: رواد الشام يكتشفون كنوز مدينة العلم والعلماء
تونس - تونس العاصمة: اختتام فعاليات دورة تدريب المدربين في تونس للمرة الـ 37
تونس - تونس العاصمة: اختتام فعاليات دورة تدريب المدربين في تونس للمرة الـ 37
سلطنة عمان – مسقط: انضمام مدربين عُمانيين جدد إلى مدربي إيلاف ترين
سلطنة عمان – مسقط: انضمام مدربين عُمانيين جدد إلى مدربي إيلاف ترين
الجزائر - الجزائر العاصمة: انضمام مدربين جزائريين جدد إلى مدربي إيلاف ترين
الجزائر - الجزائر العاصمة: انضمام مدربين جزائريين جدد إلى مدربي إيلاف ترين
سوريا - دمشق: بتحدي لكل الظروف... اختتام دورة تدريب مدرب إيلاف ترين المعتمد
سوريا - دمشق: بتحدي لكل الظروف... اختتام دورة تدريب مدرب إيلاف ترين المعتمد
سوريا - اللاذقية: رواد سوريا يكتشفون كنوز الساحل السوري
سوريا - اللاذقية: رواد سوريا يكتشفون كنوز الساحل السوري

الدورات القادمة

2020-12-02 أبها تسجيل